2022. 5.

목    차    Ⅰ. 추진 배경 및 개요1 Ⅱ. 주요 과업 내용3 Ⅲ. 사업수행기관 제출 산출물13 Ⅳ. 선정평가 개요14 Ⅴ. 연구개발계획서 작성 및 유의사항17 [붙임1] 주요 추진일정(안)19 [붙임2] 미래형 융합교육(STEAM) 개요(안)20 [붙임3] 연구개발비 계상 및 집행기준21

◦ 미래사회 대비 국가 과학기술의 혁신을 주도할 융합형 과학기술 인재발굴 및 체계적 양성을 위한 교원의 전문성 강화 

-  교사의 융합교육 전문성을 고려한 수준별·내용별 맞춤형 연수 과정 개발·운영

◦ 과학기술과 교육현장 사이의 간격을 좁히고, 최신 과학기술에 대한 지식과 첨단 도구·기술을 활용한 경험 제공으로 교원의 융합교육 역량 강화 및 전문성 신장 지원

◦ 교원의 정책 이해도 향상을 위한 연수 제공을 통해 국정과제 및 융합교육 종합계획의 효과적인 이행 유도

※ 국정과제 54- 1.「지식 정보·융합교육 강화」

◦ 교육기본법 제22조(과학‧기술교육)

◦ 과학·수학·정보 교육 진흥법 제4조(과학‧수학‧정보 교육의 기본방향)

◦ 과학기술기본법 제30조(과학기술문화창달 및 창의적 인재육성)

◦ 융합교육 종합계획(2020~2024) (‘20.5.)

◦ (사 업 명) 2022년 융합형 과학기술 교사연수센터 운영

◦ (사업방식) 위탁/공모

◦ (선정규모) 심화과정 연수센터 1개 기관

◦ (사 업 비) 240백만원 (부가가치세 포함)

◦ (사업기간) 2022.협약일 ~ 2022.12.16. (최대 2년간 운영)

※ 1차년도 사업 수행 후 연차평가를 통해 ’우수‘(80점 이상)일 경우 2차년도 협약 체결 

◦ (주요 사업내용) 

-  융합교육(STEAM) 교원연수(기초·심화·모듈형) 프로그램 개발·운영

-  융합교육(STEAM) 관리자연수 프로그램 개발·운영

-  융합교육(STEAM) 교원·관리자연수 만족도 조사, 효과성 분석 및 발전 방안 제언 등 

	2022년 융합형 과학기술 교사연수센터 주요과업 체계
교육부 ▪ 기본계획 수립 및 총괄 한국과학창의재단 ▪ 입문과정 원격연수 운영 및 신규 원격연수 개발 ▪ 모듈형 연수 프로그램 기획 ▪ 연수센터 관리 및 지원, 연수생 모집 및 이수증 발급 ▪ 시·도교육청 연수 컨설팅 지원 연수센터 기초과정 연수센터 ▪ 기초과정 교원연수 기획 및 운영 ▪ 모듈형 연수 프로그램 기획 및 운영 ▪ 관리자연수 기획 및 운영 ▪ 연수 효과성 분석 및 발전방안 연구 심화과정 연수센터 ▪ 심화과정 교원연수 기획 및 운영 ▪ 모듈형 연수 프로그램 기획 및 운영 ▪ 관리자연수 기획 및 운영 ▪ 연수 효과성 분석 및 발전방안 연구

- 2 -

◦ (심화과정) 첨단과학기술 분야와 연계하여 실생활 문제해결 중심의 융합수업을 직접 설계·개발하여 현장에 적용하는 실습 중심 연수 과정 기획·운영

-  전국 초·중등 교원 및 교원전문직 200명 대상, 50차시* 연수 운영

※ 기초과정 이수자 대상 권장 

* 집중연수 29차시(선택과정 6차시 포함)- 현장적용15차시- 성과발표회 6차시

◦ (모듈형 연수) 교원의 수준 및 필요 역량을 고려한 개인 맞춤형 모듈형 연수 과정 신규 개발 및 운영

-  전국 초·중등 교원 및 교원전문직 400명 대상, 총 8회 운영

* 모듈형 연수 과정별 각 3~4차시로, 회차별 50명씩 운영

◦ (관리자연수) 관리자의 융합교육(STEAM)에 대한 관심 및 인식 제고를 위해 단위 학교에서 적용 가능한 체험·실습 중심의 연수과정을 기획·운영

-  전국 초·중등 관리직 및 교원전문직 360명 대상, 6차시 연수 운영

* 회차별 90명, 총 4회 운영

※ 연수과정에 따라 블렌디드 연수(온·오프라인 연계) 운영하며 기초·심화과정 외 모듈형 연수 과정 추가 개설·운영으로 교원의 마이크로러닝 지원

	‘22년 융합교육 교원연수 운영(안)
과정 구분 차시 회차 연수인원 시기 비고 심화과정 이해 및 설계 필수과정 23차시 총 50차시 1회 200명 내외 7~8월 개편 선택과정* 6차시 7~8월 신설 현장적용 15차시 8~10월 성과발표 6차시 11월 모듈형 연수 각 3~4차시 총 8회** 회차별 50명 내외 8~10월 신설 관리자 연수 6차시 총 4회 360명 내외 6~10월 * 각 과정별 필수과정과 교원이 필요에 따라 수강하는 선택과정을 운영함 ** 각 모듈형 연수 프로그램별 연수 운영 회차의 합을 의미함

- 3 -

◦ (모듈형 연수 도입) 교원의 융합수업 역량과 요구를 고려한 개인 맞춤형 모듈형 연수 과정 신규 개발 및 운영

◦ (교육환경 변화 대응) 비대면 원격교육의 확대에 따른 융합교육(STEAM) 원격수업 설계와 디지털 시대의 교육환경 변화에 따른 미래형 디지털 소양을 함양할 수 있도록 지원

◦ (첨단기술 및 다양한 도구 활용 유도) 교원이 융합교육(STEAM)에 적용 가능한 첨단기술(AI·SW) 및 다양한 도구의 활용 역량을 제고할 수 있도록 연수 프로그램 강화 

◦ (교수- 학습방법 개선) 핵심 아이디어를 중심으로 실생활 맥락과 연계한 학생의 자기주도적·협력적 탐구 프로젝트 중심의 연수 프로그램 강화 

󰊱 심화과정 연수 프로그램 개발·운영

1) 연수 개요

◦ (연수목표) 융합교육(STEAM) 기초과정 이수자 및 과학·수학·기술·정보 교과 교원 등을 대상으로 첨단과학기술을 활용한 교원의 융합교육(STEAM) 수업 설계 역량 강화

- 4 -

-  학습자(학생)가 삶과 연계한 깊이있는 실생활 문제를 도출하고 해결하는 과정을 통해 융합적 사고력 함양과 교육적 성장을 지원할 수 있도록 교원의 융합교육 실천 역량 제고 

◦ (연수대상) 전국 초·중등 교원 및 교육전문직 200명 이상(초등 100명, 중등 100명)

※ 센터별 목표 이수인원을 달성해야하며, 연수참여 교원의 제한 교과목 구분하지 않으나 융합교육 기초과정 연수 이수자 우선선발

◦ (연수방법) 집합연수(오프라인) 

※ 코로나19 상황에 따라 정보매체를 활용한 실시간 쌍방향 온라인 연수로 운영 가능

◦ (연수시간) 총 50차시

◦ (연수일정) ‘22.7월 ~ 11월     ※ 추후 상세 일정은 재단과 협의

◦ (수료조건) 총 연수시간의 80% 이상 참석 및 현장적용 보고서 제출

※ 두 조건 모두 충족시 이수처리함

2) 연수 프로그램 기획·개발

◦ 첨단과학기술과 연계하여 4차 산업혁명 시대의 주요 이슈 및 실생활 문제해결 중심의 융합교육 수업지도안을 개발*하여 학교 현장에 적용해보는 탐구 실습 중심의 연수과정 운영

* 심화과정 연수는 연수 참여자의 융합교육(STEAM) 수업 자료 신규 개발 권장

-  다양한 기관(지역 내 기업 및 출연(연), 대학 및 연구소 등)이 보유한 첨단 기자재, 최신 과학기술 노하우 등을 활용할 수 있는 LAB 연계 프로그램 기획·개발

-  첨단과학기술기반의 융합적 사고력과 실생활 문제해결력 함양을 위해 다양한 아이디어를 자극할 수 있도록 연수 프로그램 기획·개발

-  수업 설계·운영와 평가에서 최신의 다양한 디지털 플랫폼과 기술 및 도구, AI·SW 등을 효율적으로 활용할 수 있도록 연수 프로그램 기획·개발

- 5 -

-  심화과정 연수 운영(안)을 기반으로 ‘이해 및 설계’(필수·선택과정)의 세부 프로그램 제안

※ (붙임2)미래형 융합교육 개요(안), 융합교육 종합계획(‘20~’24), 2022 개정 교육과정 총론 주요사항(시안)(‘21.11.24.,교육부) 중 미래교육과 관련된 부분을 연수 프로그램에 반영할 수 있도록 연수 프로그램 기획·개발

	심화과정 연수 운영(안)
□ (연수 구성) 직무연수 총 50차시  구분 주요내용 시간 일정 이해  및  설계 필수과정 (23차시) 이해 ▶융합교육과 첨단과학기술의 이해(1) 평가 ▶융합수업 설계와 평가의 이해(2.5) 이해 ▶첨단과학기술 LAB 소개 및 전문가와의 만남(2) 교수 학습 ▶첨단기술을 활용한 융합교육 우수 수업사례(1.5) ▶최신 첨단과학 분야의 동향과 이슈 탐색부터 실생활 문제해결을 위한 융합적 탐구 실습(4) 실습 ▶융합수업 지도안 작성 및 멘토링(분반별 워크숍)(12)  선택과정 (6차시) 교육과정 ▶교과 교육과정분석과 실생활 맥락 속 문제 연결방법(3) ▶과·수·정 교과 중심 융합수업 설계 및 실습(3) 교수 학습 ▶디지털 소양 강화를 위한 융합수업 워크숍(3) 평가 ▶융합수업의 역량중심 평가의 이해(3) ※ 선택과정 중 2개 과정(6차시)을 선택하여 수강 29차시 7∼8월 현장 적용 -  개발한 융합교육(STEAM) 프로그램에 대한 학교현장 적용 -  멘토교사의 현장적용 컨설팅 및 멘토링 15차시 8∼10월 성과 발표 -  현장적용 결과 공유 및 발표 -  상호 피드백 및 컨설팅을 통한 수정 수업지도안 작성  -  최종 현장적용 보고서 및 수업지도안 제출 6차시 11월

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3) 연수 운영      ※ 추후 상세 일정은 재단과 협의

◦ (이해 및 설계) 실생활 문제해결을 위한 첨단과학기술의 이해를 기반으로 융합교육(STEAM) 수업 자료를 설계·개발할 수 있도록 연수 과정 운영(29차시)

-  (운영시기) ‘22.7~8월 중 

-  (주요내용) 융합교육과 첨단과학기술의 이해, 융합교육(STEAM) 수업지도안 개발, 에듀테크 활용, 첨단과학기술연구소 LAB 소개 및 전문가와의 만남 등

◦ (현장적용 지원) 연수생의 융합교육(STEAM) 수업지도안 현장적용 지원 및 컨설팅(15차시)

-  (운영시기) ‘22.8~10월 중

-  (주요내용) 집중연수 시 개발한 융합교육(STEAM) 콘텐츠의 학교 현장적용을 위한 지원 및 컨설팅 제공

◦ (성과발표회) 현장적용 사례 공유 및 상호 피드백·컨설팅(6차시)

-  (운영시기) ‘22.11월 중 

-  (주요내용) 연수생의 현장적용 사례 결과를 공유하고 동료·멘토의 피드백 및 컨설팅 제공, 융합교육(STEAM) 콘텐츠 및 수업적용 시사점·노하우를 공유

※ 우수사례로 선정된 프로그램은 자료집으로 제작하여 연수 이수자 대상 공유

󰊲 모듈형 연수 프로그램 개발·운영

1) 연수 개요

◦ (연수목표) 교원의 수준 및 필요 역량을 고려해 자율적·능동적으로 연수과정을 설계·이수할 수 있는 개인 맞춤형 연수(모듈형) 제공

◦ (연수대상) 전국 초·중등 교원 및 교육전문직 400명 이상

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※ 센터별 목표 이수인원을 달성해야 함

※ 심화과정 연수센터 연수대상 400명, 기초과정 연수센터 연수대상 400명 이상

◦ (연수방법) 정보매체를 활용한 실시간 쌍방향 온라인 연수 

※ 일부 과정의 경우, 오프라인으로 운영 가능

◦ (연수시간) 모듈형 연수 과정별 각 3~4차시 

※ 모듈형 연수과정에 따라 연수 차시는 변경될 수 있음

◦ (운영회차) 8회 운영(모듈형 연수과정 4개×2회)

※ 심화과정 연수센터 8회, 기초과정 연수센터 8회 운영

◦ (연수일정) ‘22.8월 ~ 10월       ※ 추후 상세 일정은 재단과 협의

◦ (수료조건) 총 연수시간의 80% 이상 참석 

※ 모듈형 연수과정에 따라 수료조건은 변경될 수 있음

2) 연수 프로그램 기획·개발

◦ 융합수업에 필요한 교원의 교육과정 재구성, 교수학습, 평가 역량 등 역량별 다양한 모듈형 연수 프로그램 기획·개발

-  (심화과정센터) 모듈형 연수 주제 및 운영(안)을 기반으로 신규 세부 프로그램 제안

※ (붙임2)미래형 융합교육 개요(안), 융합교육 종합계획(‘20~’24), 2022 개정 교육과정 총론 주요사항(시안)(‘21.11.24.,교육부) 중 미래교육과 관련된 부분을 연수 프로그램에 반영할 수 있도록 연수 프로그램 기획·개발

	(심화과정센터) 모듈형 연수 주제 및 운영(안)
융합수업 필요 역량 연수주제 차시 (A)교육과정 ①교과 교육과정분석과 실생활 맥락 속 문제 연결방법 3차시 ②과·수·정 교과 중심 융합수업 설계 및 실습 3차시 (B)교수학습 ③디지털 소양 강화를 위한 융합수업 워크숍 3차시 (C)평가 ④융합수업의 역량중심 평가의 이해 3차시 ※ 연수 주제 및 차시는 교원 니즈에 따라 변경·추가될 수 있음 ※ 연수 신청 인원이 적을 경우, 해당 연수과정은 폐강될 수 있음을 사전 공지함

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󰊳 관리자 연수 프로그램 기획·개발

1) 연수 개요

◦ (연수목표) 융합교육(STEAM) 우수사례·학교경영사례, 학생활동 체험 등을 통해 관리자의 융합교육(STEAM) 이해 증진과 관리 능력 함양 

◦ (연수대상) 전국 초·중등 교장, 교감 및 시·도 교육전문직 360명 이상

※ 센터별 목표 이수인원을 달성해야 함(심화과정센터 360명, 기초과정센터 360명)

◦ (연수방법) 정보매체를 활용한 실시간 쌍방향 온라인 연수 

◦ (연수시간) 6차시 

◦ (운영회차) 총 4회 운영  ※ 기초과정 연수센터 4회, 심화과정 연수센터 4회 운영

◦ (연수일정) ‘22.6월 ~ 10월

2) 연수 프로그램 기획·개발

◦ 학교 관리자 및 교육전문직의 융합교육(STEAM) 인식도 및 이해도 제고를 위해 교육효과 및 실천 결과, 학교 현장에서의 융합교육(STEAM) 적용 우수 사례와 학생활동 체험 중심의 연수 과정 기획 

	관리자 연수 프로그램 구성 (안)
구분 프로그램명 주요내용 시간 일정 1 특강 융합교육(STEAM) 정책 소개 및 융합교육(STEAM)의 필요성 1차시 6∼10월 2 학교경영사례 학교 경영 사례 및 학교장의 역할 2차시 3 우수수업사례 초·중등 융합교육(STEAM) 우수 수업 사례 1차시 4 학생 활동 체험 융합교육(STEAM) 수업 학생 활동 체험 2차시 -  관리자가 최첨단 과학기술 트렌드와 교육현장의 변화 이해, 미래교육 인사이트를 얻을 수 있도록 특강, 학교경영사례, 우수수업사례, 학생활동체험 각 연수 프로그램을 기획·개발

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◦ 수강 인원 모집을 위한 온·오프라인 홍보를 적극 실시하며, 센터별 이수인원 달성을 위해 다각적 홍보 방안을 마련

※ 과정별 연수 목표 인원의 10% 이상을 모집하여 이수인원 달성할 수 있도록 함

※ 연수신청 접수 및 이수증 발급은 한국과학창의재단 종합교육연수원 사이트를 통해 진행함 (재단 종합·원격교육연수원(https://lms.kofac.re.kr) 신청

◦ 연수운영 절차에 따른 연수자 선발, 사전 안내 등 기타 행정 처리

※ 연수 선발 기준, 사전 안내자료 등은 한국과학창의재단과 협의 후 진행 

◦ 제안된 교육내용에 최적화된 강사 섭외* 및 강사 일정 조정, 안내 등 연수 운영을 위한 사전 준비

※ <이해 및 설계> 과정과 <현장적용> 지원·컨설팅을 위한 관련분야 교수, 멘토교사 등 융합교육 전문가 구성 및 섭외

◦ 정보매체를 활용한 온라인 실시간 쌍방향 연수 운영시 안정적 연수를 위한 시설·장비 구현, 장소 섭외 및 강의실 관리 등 운영방안을 제시

※ ’심화과정‘은 집합연수(오프라인)으로 운영되나 코로나19 상황에 운영방법이 변경될 수 있으므로 온라인 실시간 쌍방향 연수 운영방안도 함께 제시

【실시간 쌍방향 연수 시 고려사항】 ◦ 연수과정의 형태는 온라인 실시간 쌍방향 연수만 가능 ◦ 효율적인 운영을 위해 필요 시 강사들은 모여서 강의 진행 * 강사 및 운영진의 대관료, 숙박비, 식비 책정 필요 * 중앙재난안전대책본부의 거리두기 지침에 의거하여 연수 운영시 거리두기를 유지하고 대기 인원은 항상 마스크를 착용하도록 함  ◦ 정보통신매체를 활용한 실시간 쌍방향 연수는 교수자- 학습자가 카메라, 오디오를 활용하여 실시간으로 원활한 소통이 가능해야 함 * 사전 녹화된 영상을 시청하며 텍스트로 소통하는 연수는 운영 불가

◦ 연수 교육자료 자료집* 제작 및 실습 도구·교구 배포**

* <이해 및 설계> 과정 및 컨설팅 자료집 뿐만 아니라 성과발표회 운영시 우수사례로 선정된 프로그램은 자료집으로 제작하여 연수 이수자 대상 배포

** 연수를 ’온라인 실시간 쌍방향‘으로 운영할 경우, 연수 과정에 필요한 실습 꾸러미

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(교재 및 교구)를 수강생 희망 수령지에 연수 시작일로부터 약 3일 전까지 도착하도록 발송

◦ 연수과정 종료 후 출석부, 만족도 조사결과 등 이수처리 관련 행정지원

※ 출석부 및 만족도 조사 결과는 연수 종료 후 3일 이내 제출하여야 함

※ 만족도 조사 양식은 추후 공유 예정이며, 연수 프로그램·운영 등에 대한 개선점과 시사점, 발전방안을 도출할 수 있도록 설문 문항을 추가 구성함 

※ 출석부 및 정보매체활용동의서 등 관련 양식은 추후 배포 예정

◦ 기타 연수 운영에 필요한 전반적 지원 업무

1) 필수 연구 및 조사 내용 

◦ 교사 연수를 통한 교원의 융합교육(STEAM) 역량 함양을 비교 분석하는 방안을 마련하여 해당 연구를 실시

◦ 연수 참여 교원 및 현장 의견을 조사·분석하여 교원의 학교 현장 융합교육(STEAM) 실천을 지속적으로 확대하고 활성화 할 수 있는 구체적 방안 제안

◦ 교사연수, 관리자연수 이수자의 경력·과목·지역·학교급별 만족도 분석

◦ 교사연수 사전·사후 융합교육(STEAM) 인식도 및 이해도 비교 조사

◦ 연수 참여자의 학교 현장 콘텐츠 적용 결과(수혜학생 수 포함) 및 확산 적용 수업 개최 회차 조사

◦ 교원의 연수 과정 요구에 따른 개별 맞춤 모듈형 연수 운영 확대를 위한 발전 방안 제언

2) 수행 방법

◦ 각 센터는 보고서 작성시, 센터간 및 재단과 수시 협의하여 진행 사항을 공유하도록 함

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◦ 한국과학창의재단 주관 2022년 융합교육 성과발표회 참여

◦ 연수 관련 우수 사례 자료집 제작 및 공유, 관련산출물(최종보고서, 연수자료집 등 연수 강사 정보, 연수 콘텐츠 내용 등) 공유

◦ 연수과정 및 내용에 대한 현장 전문가를 강사로 섭외하고, 교원 연수 시 유의사항* 등에 대한 사전교육을 통해 연수 중 문제 발생을 예방 및 연수 종료 후 연수자의 만족도 결과 공유 등을 통해 피드백 제공

※ 사전 검증 없이 특정 기관·대학 등의 관계자가 관행적으로 강사로 선정되지 않도록 유의

* 성적 수치심 유발, 정치·종교 편향 발언 등 연수생에게 불쾌함·혐오를 유발하지 않도록 신중한 언행 유지

◦ 교사연수 지원을 위한 온라인 커뮤니티 운영

-  2022년 융합형 과학기술 교사연수센터 연수 참가자 사전 안내 및 자료 공유, 온라인 컨설팅, 프로그램 공유 등이 가능한 커뮤니티 구성

◦ 연구결과의 학회발표 또는 학술지 논문게재 등 성과확산 노력

◦ 기타 교육부 및 한국과학창의재단이 요청하는 사항

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1) 연구성과물 제작 및 제출

구 분	제  출  물	형태	수량
보고서	2022년 융합형 과학기술 교사연수센터 중간‧최종 결과보고서	제본, 파일	각 5부
자료집	2022년 융합교육(STEAM) 심화과정 연수 프로그램	제본, 파일	5부
	2022년 융합교육(STEAM) 모듈형 연수 프로그램	제본, 파일	5부
	2022년 융합교육(STEAM) 관리자연수 프로그램	제본, 파일	5부
	2022년 융합형 과학기술 교사연수센터 운영성과 홍보영상(선택)	파일	1개
	2022년 융합교육(STEAM) 교수·학습 운영 우수 사례집	제본, 파일	5부

2) 그 외 자료

◦ 연수과정 종료 후 출석부, 만족도 조사결과 등 이수처리 관련 자료 제출

-  출석부 및 만족도 조사 결과는 연수 종료 후 3일 이내 제출

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1) 신청기관(주관연구기관) 자격

◦ 융합교육(STEAM) 등 관련 연구개발 및 활동 경험이 축적된 대학, 정부출연 연구기관, 법인으로 등록된 단체, 기관 및 학술단체로서,

-  고등교육법 제4조에 의해 설립된 대학 등 학교법인

-  「기초연구진흥 및 기술개발지원에 관한 법률」제14조 제1항 각 호에 해당하는 기관 또는 단체

-  기타 대상과제 관련 수행능력이 있다고 판단되는 기관, 법인 또는 단체

2) 연구진 구성요건

◦ 융합교육(STEAM) 전문가, 초‧중‧고 교원, 교육학 일반 전문가 및 관련 분야의 연구‧실행 경험 소유한 전문인력 등

※ 한국과학창의재단 정책연구과제 참여 제한: 재단 전체 과제 중 2개 이내로 참여 가능(연구책임자 한정)

◦ 연구에 집중할 수 있는 핵심 참여자 중심으로 공동 연구진 구성, 전문성 확보를 위한 자문위원회 운영 가능

-  참여 인력은 연구책임자, 공동연구원, 연구보조원 등으로 구분하며 연구책임자는 특별한 사유 없이 변경 불가

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1) 선정평가 방법

◦ (서류검토) 제출서류 구비요건, 신청자격, 제안요구서 준수여부 등

※ 제출서류 구비 미비, 제안 요구서 내용 미 반영 과제는 서류 심사에서 탈락

◦ (선정평가위원회 평가) 적격한 지원과제 대상으로 발표평가 실시

-  사업목표의 이해, 추진전략 및 방법, 사업성과 확산, 인력 및 예산 구성의 적정성 등을 중심으로 평가

-  선정평가 기준에 의거 우수성을 상대 평가하여 선정

※ 선정평가 일시 및 진행방식 등은 개별 통보 예정

2) 선정기준

◦ 기한 내 제출한 유효한 연구계획서를 대상으로 심사·선정

-  평가기준 및 배점

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◦ 해당 과제의 신청기관 중 최고 점수를 획득한 기초·심화 과정별 각 1개 기관 선정

※ 선정평가 결과가 만점의 60% 미만인 과제(단독으로 신청한 과제인 경우에는 만점의 70% 미만인 과제)에 대해서는 선정하지 않음)

3) 지원시 유의사항

◦ 제출한 연구계획서의 내용은 교육부 또는 한국과학창의재단이 별도로 요청하지 않는 한 변경 불가

-  필요시 교육부 또는 한국과학창의재단이 제안기관에 대하여 추가 제안이나 자료를 요청할 수 있으며, 이에 따라 제출된 자료는 기 제출한 연구계획서와 동일 효력을 가짐

-  제시한 정보들의 정확성은 자체적으로 확인해야 하며, 한국과학창의재단은 연구계획서, 관련 서류, 붙임자료 등의 오류·누락에 대하여 책임지지 않음

※ 연구과제 제안요구서에 제시된 내용이 연구계획서에 누락되어 발생하는 불이익은 제안기관 및 제안자에게 책임이 있음

◦ 제출서류(연구계획서 등)는 일체 반환하지 않으며, 본 제안과 관련된 일체의 소요비용은 신청자(지원자)의 부담으로 함

4) 심사결과 발표

◦ 심사결과는 개별 통보 및 재단 홈페이지(www.kofac.re.kr) 공지

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1) 작성 방법

◦ 연구계획서는 제안요구 사항을 충족하도록 구체적이고 명료하게 작성

-  연구개발계획서 본문 페이지 숫자를 일련번호(1, 2, 3, ...)로 부여하고 연구요약문 앞 페이지에 목차 삽입

-  계획서 작성요령에 따라 작성하되, 명시되지 않은 내용에 대한 추가적인 제안 사항이 있을 경우 해당 항목에 포함하여 기술하거나 별도의 항목을 추가하여 작성할 수 있음

-  제안 내용의 근거 자료 및 참고 자료 등을 첨부

2) 작성 지침

◦ 연구계획서는 작성 요령에 따라 작성하며 이에 명시되지 않은 내용에 대한 추가적인 제안 사항이 있을 경우 해당 항목에 포함하여 기술하거나 별도의 항목을 추가하여 작성할 수 있음

-  작성 지침 항목 중 해당 사항이 없는 경우는 “해당사항 없음”으로 간략히 기술

◦ 연구계획서의 내용은 명확한 용어를 사용하여 표현

◦ 연구계획서의 모든 내용은 객관적으로 입증할 수 있어야 하며, 그 내용이 허위로 확인될 경우 또는 입증 요구에 응하지 않거나 입증하지 못하는 경우는 평가 대상에서 제외

◦ 협약 후에도 연구계획서의 내용이 허위로 작성한 사실이 발견되거나 제안된 내용을 충족시키지 못할 경우 제안기관은 일체의 손해배상 책임을 져야 함

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1) 과제수행 유의사항

◦ 교육부 및 한국과학창의재단과 연수 진행현황 및 주요사항을 수시 협의하여야 하며, 융합형 과학기술 교사연수센터 간 긴밀한 협력관계를 유지하여야 함

※ 과제 수행 과정에서 교육부와 한국과학창의재단의 정책적 요구에 의해, 연구내용이 일부 변경·조정될 수 있음

◦ 최종 선정기관은 제출한 계획서에 포함되어 있는 추진 일정에 따라 진행하되 운영과 관련한 주요 사항 등은 한국과학창의재단과 협의

◦ 주관연구기관의 연구책임자와 공동연구원은 한국과학창의재단이 추진하는 융합교육(STEAM) 유관행사가 있을 경우 참여 협조

◦ 최종보고서 평가점수가 일정 수준 이하인 경우 향후 연구과제 참여제한 등 불이익을 받을 수 있음

◦ 기타 사항은 재단 규정 및 관련 규정에 따름

2) 연구비 관련 유의사항

◦「국가연구개발혁신법」 및 같은 법 시행령을 준용하여 연구개발비 편성

※ 연구수당은 인건비(미지급 인건비 포함)의 20% 범위 내 계상

※ 간접비는 직접비 총액의 5% 이하로 계상

※ 부가가치세법 시행령에 의거, 해당 기관은 부가가치세 10% 산정

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■ 국가연구개발혁신법 시행령 [별표 2]
연구개발비 사용 용도(제20조제1항 관련) 1. 직접비
항목	사용 용도
인건비	1. 연구개발과제 수행에 참여하는 연구원에게 지급하는 인건비 2. 연구부서에 소속된 연구지원인력에게 지급하는 인건비
학생 인건비	1. 연구개발기관 소속 학생연구원에게 지급하는 인건비 2. 다음 각 목에 해당하는 기관과 대학이 협약을 체결하여 운영하는 학·연 협동과정을 통하여 연구개발과제에 참여하는 학생연구원에게 지급하는 인건비 가. 「정부출연연구기관 등의 설립ㆍ운영 및 육성에 관한 법률」제2조에 따라 설립된 정부출연연구기관 나. 「과학기술분야 정부출연연구기관 등의 설립ㆍ운영 및 육성에 관한 법률」제8조제1항에 따라 설립된 과학기술분야 정부출연연구기관 다. 「특정연구기관 육성법 시행령」 제3조제4호부터 11호까지의 연구기관 3. 제2호 가목에서 다목에 해당하는 연구개발기관에서 실시하는 6개월 이상의 연수프로그램을 통하여 해당 연구개발과제에 참여하는 학생연구원에게 지급하는 인건비
연구 시설·장비비	1. 구입‧설치비 : 연구개발과제 수행에 필요한 연구시설‧장비의 구입‧설치비 및 관련 부대비용, 성능향상비 등 2. 임차비 : 연구개발과제 수행에 필요한 연구시설‧장비의 임차･사용대차 비용 등 3. 운영비 : 유지‧보수비, 운영비, 이전 설치비 등 4. 인프라조성비 : 연구인프라 조성을 목적으로 하는 사업의 경우 부지･시설의 매입･임차･조성비, 설계･건축･감리비 및 장비 구입･설치비
연구 재료비	1. 구입비 : 시약‧재료 구입비 및 관련 부대 비용 2. 관리비 : 연구개발과제 수행을 위해 필요한 관리시스템 등의 운영을 위해 필요한 비용 3. 제작비 : 시험제품‧시험설비 제작 비용
연구 활동비	1. 지식재산 창출 활동비 : 기술‧특허ㆍ표준 정보 조사ㆍ분석, 원천‧핵심특허 확보전략 수립 등 지식재산 창출 활동에 필요한 비용 2. 외부 전문기술 활용비 : 기술도입비, 전문가 활용비, 연구개발서비스 활용비 등 외부 전문기술 활용을 위해 필요한 비용 3. 회의비 : 회의장 임차료, 속기료, 통역료, 회의비 등 연구개발과제 수행을 위해 필요한 회의‧세미나 개최 비용 4. 출장비 : 연구개발과제 수행을 위한 국내‧외 출장 비용 5. 소프트웨어 활용비 : 연구개발과제 수행을 위한 소프트웨어 구입ㆍ설치ㆍ임차ㆍ사용대차 비용, 데이터베이스 및 네트워크 이용료 등  6. 연구실운영비 : 연구개발과제 수행을 위해 필요한 사무용 기기 및 사무용 소프트웨어의 구입ㆍ설치ㆍ임차ㆍ사용대차 비용, 사무용품비, 연구실 운영에 필요한 소모성 비용, 연구실 냉난방 및 청결한 환경 유지를 위해 필요한 기기‧비품의 구입‧유지 비용 7. 연구인력 지원비 : 연구개발과제 수행과 직접 관련된 교육훈련 비용, 학회‧세미나 참가비, 연구개발과제 수행을 위해 지출된 야근(특근) 식대 등 8. 종합사업관리비 : 연구인프라 조성을 목적으로 하는 사업의 목표 달성을 위한 기획‧조정, 추진과정에 대한 자문이나 관리를 수행하는 종합사업관리 추진 비용 9. 기타 경비 : 문헌구입비, 논문 게재료, 인쇄ㆍ복사ㆍ인화비, 슬라이드 제작비, 제세공과금, 우편요금, 택배비, 수수료, 공공요금, 일용직 활용비 등 연구개발과제와 직접 관련 있는 제반 비용
연구 수당	연구개발과제 수행에 참여하는 연구책임자 및 연구원을 대상으로 지급하는 장려금
2. 간접비
항목	사용용도
인력 지원비	1. 연구지원인력 인건비 2. 우수한 연구원 및 연구지원인력에게 지급하는 능률성과급 3. 정부출연연구기관, 과학기술분야 정부출연연구기관,  「특정연구기관 육성법 시행령」 제3조제4호부터 11호까지의 연구기관의 장이 다음 각 목의 사유로 지급하는 급여 가. 3개월 이상의 교육훈련 기간 동안의 급여 나. 업무상 파견으로 인해 연구개발과제에 참여하지 않는 기간 동안의 급여
연구 지원비	1. 기관 공통 비용 : 연구개발수행을 위해 필요한 기관 공통 비용 2. 사업단 운영비 : 연구개발과제의 효율적 수행을 위해 전문적인 과제 관리를 위한 사업단 또는 연구단 등이 운영되는 경우 그 운영비용 및 비품 구입 비용 3. 기반시설‧장비 구축‧운영비 : 연구개발 관련 기반시설 및 장비 운영에 필요한 다음의 비용 중 직접비로 계상되지 않는 비용 가. 연구개발 관련 기반시설 및 장비의 운영비 나. 공동활용시설 내에 구축하는 연구개발시설ㆍ장비 구입비 4. 연구실안전관리비 : 「연구실 안전환경 조성에 관한 법률」 제13조에 따라 반영하여야 하는 연구실 안전 및 유지관리비 5. 연구보안관리비 : 연구개발과제 수행과 관련하여 보안장비 구입, 보안교육 및 「대·중소기업 상생협력 촉진에 관한 법률」 제24조의2에 따른 중소기업의 기술자료 임치 관련 비용 등 연구개발과제 보안을 위한 비용 6. 연구윤리활동비 : 연구윤리규정 제정ㆍ운영, 연구윤리 교육 및 인식확산 활동 등 연구윤리 확립, 연구부정행위 예방 등과 관련된 연구윤리활동 비용 7. 연구활동지원금 : 연구개발과제 수행을 위해 필요한 것으로 연구개발기관의 장이 인정하는 비용
성과 활용 지원비	1. 과학문화활동비 : 연구개발과 관련된 홍보를 위한 과학홍보물 및 행사 프로그램 등의 제작, 강연, 체험활동, 연구실 개방 및 홍보전문가 양성 등 과학기술문화 확산에 관련된 비용 2. 지식재산권 출원·등록비 :  가. 연구개발기관에서 수행하는 국가연구개발사업과 관련된 지식재산권의 출원·등록·유지 등에 필요한 모든 비용 나. 기술가치평가 등 기술이전에 필요한 비용 다. 국내·외 표준 등록 등 표준화(인증을 포함한다) 활동에 필요한 비용 라. 연구노트 작성ㆍ관리에 관한 자체 규정 제정ㆍ운영, 연구노트 교육ㆍ인식확산 활동 및 연구노트 활성화 등과 관련된 비용 3. 기술창업 출연·출자금: 연구기관에서 수행하였거나 수행하고 있는 국가연구개발과제와 관련된 기술지주회사, 학교기업, 실험실공장, 연구소기업의 설립 및 운영에 필요한 비용
<비  고> 1. "학생연구원"이란 전문학사‧학사ㆍ석사ㆍ박사학위과정 중에 있는 학생을 말한다. 2. 석사 또는 박사학위과정 진학이 확정되어 해당 대학에 연구원으로 등록된 자는 제1호의 학생연구원으로 본다.

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