한국언론진흥재단은 대학(원)생들의 뉴스 리터러시와 언론 환경에 대한 이해도 제고를 위해‘미디어(또는 뉴스, 디지털 미디어) 리터러시’강좌를 지원합니다. 관심 있는 대학들의 많은 신청 바랍니다. 

□ (지원부문) ‘미디어 리터러시’, ‘뉴스 리터러시’, ‘디지털 미디어 리터러시’ 강좌 지원

□ (지원목적) 뉴스와 미디어, 디지털 미디어에 대한 이해를 기반으로 대학(원)생에게 리터러시를 키워주는 강좌 개설 지원

ㅇ 미디어 리터러시, 뉴스 리터러시, 디지털 미디어 리터러시를 갖춘 현직·예비 교사 및 언론인 양성 강좌 지원

□ (선정방식) 신청대학 대상 서류 심사

□ (접수기간) 2023년 5월 18일(목) ~ 6월 1일(목) 오후 3시

□ (대상) 고등교육법에 의해 설립된 전국 대학(원)

□ (기간) 2023년 2학기

□ (규모) 3학점 강좌 500만원 / 2학점 강좌 400만원

□ (내역) 연구개발비, 강의료, e- NIE 사용료, 간접비, 조교비 등

□ (강좌내용) 뉴스와 미디어에 대한 이해를 기반으로 미디어(뉴스) 리터러시를 갖출 수 있도록 하는 강좌

ㅇ ‘뉴스 리터러시 개론’ 또는 ‘미디어 리터러시 교육론’ 등 미디어 리터러시, 뉴스 리터러시, 디지털 미디어 리터러시와 관련된 강좌명으로 개설해야 함

ㅇ 강좌 내용이 명확하게 미디어 리터러시, 뉴스 리터러시, 디지털 미디어 리터러시와 관련되어있을 경우, 지원 가능

ㅇ 기존 [부문3]이었던 ‘언론인 초빙 강좌 지원사업’을 ‘미디어 리터러시’, ‘뉴스 리터러시’, ‘디지털 미디어 리터러시’ 강좌 지원사업과 통합하여 접수 및 심사

【강의 내용 예시】

구분	내용
주별 강의계획 (Course Schedule)	뉴스 이해	1주 -  뉴스의 정의 뉴스 개념에 대한 다양한 접근들, 뉴스 주제의 범위와 유형, 뉴스 형식의 다양성(새로이 등장한 뉴스포맷들 포함), 뉴스 이용 실태
		2주 -  뉴스의 사회적 기능과 필요성 인간의 정보 추구 욕구, 공공재로서의 뉴스(민주주의의 필수요소로서의 뉴스), 뉴스의 사회적 기능(환경 감시, 감시견 및 제4부, 사회 통합, 상관조정 등)
		3주 -  뉴스 가치 뉴스의 보편적 가치 속성들, 뉴스와 뉴스 유사 정보(정보 유형 간 경계 붕괴포함), 이용자의 주관적 뉴스 가치(이용자 편향)
		4주 -  뉴스 생산 과정 게이트키핑(gake- keeping), 뉴스 생산에 영향을 미치는 요인들(개인적 차원부터 이데올로기적 차원까지), 언론사의 수익구조와 뉴스 생산, 미디어의 특성에 따른 뉴스 구성
		5주 -  뉴스 보도 원칙 규범적 보도 원칙(정확성, 공정성, 독립성, 투명성 등), 전략적 보도 원칙(객관주의 저널리즘, 기계적 중립성, 사실과 의견의 분리 등), 심층성과 탐사보도
	뉴스 활용	6주 -  뉴스와 개인적 관심사 뉴스 미디어 활용: 정보 탐색 시 검색엔진의 올바른 활용법과 사실 확인의 중요성 및 방법, 뉴스 콘텐츠 활용: 관심사 확장과 진로 탐색
		7주 -  뉴스와 세상 뉴스를 통한 사회이슈의 공론화, 글로벌 통신사 중심의 국제 뉴스 흐름과 그 문제점, 인류 공동의 이슈와 범지구적 캠페인
	8주 -  중간고사
	뉴스 생태계와 미디어 이해	9주 -  뉴스 생태계 구조 뉴스 생태계 구조, 플랫폼의 역할과 위상, 모바일 중심의 뉴스 소비(→뉴스룸의 디지털 퍼스트, 모바일 퍼스트), 포털의 ‘실시간 검색어’와 기사 어뷰징
		10주 -  인터넷과 뉴스 생태계 인터넷이 가져온 뉴스의 양적 확대, 전통 뉴스 매체와 인터넷 뉴스 매체의 차이, ‘가벼운’ 뉴스 소비(유목형 뉴스 읽기, 제목소비자16) 등) 증가, 뉴스 이용자의 역할과 위상 변화(뉴스 생비자)
		11주 -  뉴스 소비 심리 포털과 SNS의 ‘인기 기반 뉴스 편집, 다양한 뉴스추천 기제들, 뉴스 제목의 중요성 확대와 ‘낚시성’ 제목 문제, 연성 뉴스와 경성 뉴스
		12주 -  뉴스 이용의 개인화 개인맞춤형 뉴스 서비스와 필터버블 현상, 뉴스 큐레이션, 선택적 뉴스노출 (확증 편향)
	뉴스에 대한 책임과 권리	13주 -  일반 시민의 뉴스 생산 참여 시민참여 저널리즘(참여형 저널리즘), 일반인의 뉴스 생산 참여 확대(크라우드 소싱, 집단지성 포함), 뉴스 공유 및 전파의 일상화
		14주 -  책임 있는 뉴스 생비자 뉴스 공유·전파·작성 전 사실 확인의 중요성, 뉴스 저작권, 뉴스 댓글 예절
		15주 -  뉴스와 개인의 권리 뉴스상에서 개인정보·프라이버시 침해, 개인 권리 보호를 위한 장치(기자 윤리강령, 재난보도준칙 등), 권리 침해 시 대처 방안(언론중재위를 통한 반론 보도, 정정 보도, 피해보상 청구 등)
	16주 -  기말고사

□ (수강인원) 학부생 15명 이상, 대학원생 10명 이상

ㅇ 수강인원 기준 미달 시 지원 취소

ㅇ 수강 확정 이후 출석부 제출 필요

ㅇ 분반 수업일 경우에는 분반 수강생의 총합 기준

□ 책임교수의 신분

ㅇ 지원을 받고자 하는 교수가 해당 학기에 지원서의 내용에 따라 강좌 개설이 가능한 분이어야 함

□ (외부 언론인을 초빙할 경우) 초빙교수의 신분

ㅇ 신문·방송·인터넷신문·통신 등 언론사 경력 10년 이상 전·현직 언론인

* 현업 경력은 모든 매체 경력 합산. 전직 언론인은 퇴직 후 10년 이내인 자

□ 특강 강사진 구성

ㅇ 기존에 필수로 운영되었던 특강 강사진 구성을 선택적으로 운영함

ㅇ 외부 특강 강사진 구성 및 섭외는 해당 대학에서 담당

ㅇ 특강 강사진 구성 및 섭외는 아래 요건에 해당하는 자 중 결정

-  신문·방송·인터넷신문·통신 등 언론사 경력 5년 이상 전·현직 언론인

-  언론학 관련 박사학위 소지자

-  미디어 리터러시 관련 연구 경력이 있는 교육관련 학자

-  뉴스 미디어 관련 전문가(빅데이터, 인공지능, VR 등 관련 분야 박사학위 소지자 또는 관련 경력 5년 이상인 자)

-  뉴스 리터러시 교육, 미디어 리터러시 교육 실시 경력 3년 이상 현직 교강사

-  강의 내용과 직접적으로 관련있는 전문가

* 특강 강사진은 지원 선정 후 확정 가능

□ 제출한 강의 계획서의 70% 이상 준수

ㅇ 사업 진행 도중 강의 계획을 변경하는 경우 재단에 사전 고지 및 승인을 얻어야 함

□ (결과보고) 강의 종료 후 2주 이내 다음 사항 제출

ㅇ 강좌 운영 정산보고서(소정 양식) 및 관련 증빙

ㅇ 개강, 종강 시 강의 효과 및 만족도 설문조사 실시, 결과 제출 

* 결과 보고 양식 및 내용, 보고서 제출 기한, 설문조사 등은 추후 안내

□ 예산 편성 및 집행은 반드시 첨부된 <예산편성 및 집행기준>에 의거하여 실시, 기준과 다른 편성 및 집행의 경우 불인정 회수 조치

□ 대학 강좌 개설 지원 선정 내용 보도자료 배포 권장

□ 재단 사업에 참여(우수사례에 한해)

ㅇ 재단 주최 행사 사례 발표 및 경험 공유

ㅇ 웹진 <미디어리터러시>에 강좌 운영 경험 기고 

* 국고보조금 통합관리시스템(e나라도움)을 통한 집행이 이루어짐.

□ 강좌지원신청서 1부

ㅇ 직인명의는 총장으로 되어있으나, 행정 운영 주체에 따라 산학협력단장 직인도 가능

□ 강좌운영계획서 1부(A4용지 4장 이내 작성)

ㅇ 책임연구자가 초빙 언론인일 경우, 자기소개서 및 교수계획서 추가 제출 필요

□ (접수방법) 이메일 접수 (ekk@kpf.or.kr)

□ (접수기간) 2023년 5월 18일(목) ~ 6월 1일(목) 오후 3시

□ (신청양식) 별첨 신청서 양식 참조

□ 2023년 6월 23(금) 예정(재단 홈페이지 공지 및 개별 통보)

* 선정 결과 발표일은 상황에 따라 변경될 수 있음.

□ 문의: 한국언론진흥재단 미디어교육팀 곽은경

(T. 02- 2001- 7232, E- mail. ekk@kpf.or.kr)

미디어(또는 뉴스, 디지털 미디어) 리터러시 강좌 지원 신청서

대학명
주 소
운영주체	(           )대학  (     )부  (     )과
강좌명	미디어(뉴스, 디지털 미디어) 리터러시, 미디어교육과 관련된 강좌명			기존 선정 유무		( )유  ( )무
수강대상		이수구분	전공, 교양         (  )학점
책임교수	성명		소속 및 직위
	전화번호		휴대전화
	이메일		팩스번호
* 초빙교수 (초빙교수가 있는 경우 작성)	성명	언론인 경력			비고
* 초빙교수 요건 : 신문‧방송‧인터넷신문‧통신 등 언론사 경력 10년 이상  전‧현직 언론인 -  현업 경력은 모든 매체 경력 합산, 전직 언론인은 퇴직 후 10년 이내인 자 첨  부: 1. 강좌 운영계획서 1부.  2. 언론인 자기 소개서 및 교수계획서 1부.  끝.  2022년     월     일 OO대학교 총장(산학협력단장) (직인) 한국언론진흥재단 귀중

1. 강좌명: ‘뉴스 리터러시 개론’ 또는 ‘미디어 리터러시 교육론’ 등 미디어 리터러시, 뉴스 리터러시, 디지털 미디어 리터러시와 관련된 강좌명

2. 강좌개요

o 기간 : 

o 대학 :

o 강의요일 및 시간 :

o 강의장소 :

3. 강좌목적 및 필요성

o 사업목적: 

o 필요성: 

4. 강좌내용

5. 수업방법

o 강좌 진행 방법, 활용 교재 등

6. 기대효과

o

7. 주차별 강좌계획

날짜	수업내용	수업시간	비  고
	강사명 포함

8. 예산산출내역(예산집행계획)

*개설 희망 강좌와 관련성 있는 경력, 역량 등을 중심으로 기술

(A4용지 2매 이내)

[책임연구자와 주강의자가 동일하고 대학 소속 교수일 경우]

[주강의자가 초빙교수일 경우]

* 초빙교수: 신문·방송·인터넷신문·통신 등 언론사 경력 10년 이상 전·현직 언론인